El 31 de octubre de 1517, el monje alemán Martín Lutero hizo públicas 95 tesis donde plasmaba duras criticas a la Iglesia Católica, los hechos que se desencadenaron posteriormente condujeron al surgimiento de una nueva corriente religiosa: EL PROTESTANTISMO.
Los invito a ver el siguiente fragmento fílmico que ilustra el proceso denominado REFORMA PROTESTANTE :
ACTIVIDADES:
1- Explica el/los motivos por los cuales Lutero manifiesta su desacuerdo con la Iglesia Católica.
2- Identifica las ideas centrales de la tesis religiosa de Lutero.
3- ¿Cual fue la reacción de la Iglesia Católica frente a las criticas recibidas?
El proyecto interdisciplinario anual de nuestro instituto, que comienza a desarrollarse este año, y cuyo objetivo esencial es lograr el aprendizaje situado o en situación, a partir de un viaje de estudios, incluye en su itinerario, el cual abarca un recorrido desde nuestra ciudad hasta la localidad salteña de Ledesma, la visita a las Ruinas de Quilmes. Dichos vestigios de la Cultura Diaguita, están ubicadas en el Valle Calchaquí, Provincia de Tucumán. Son los restos del mayor asentamiento precolombino de nuestro país. Ocupan aproximadamente 30 hectáreas y están ubicadas cerca del cerro Alto del Rey.
El lugar fue primero propiedad del pueblo originario, posteriormente del estado provincial, más tarde de un concesionario privado y finalmente, de los descendientes del pueblo Quilmes. Estas ruinas han sido reconstruidas, por lo que hoy pueden ser visitadas por los turistas.
En 1897 fueron estudiadas por primera vez por el arqueólogo Juan Bautista Ambrosseti y restauradas por un equipo bajo la dirección de Norberto Pelissero, con criterios quizás más turísticos que arqueológicos.
Desde el departamento de Ciencias Sociales, y como actividad previa al viaje, se propone la visualización de estos cuatro videos con la intención de que los alumnos que realizarán la visita al NOA de nuestro país, se empapen del tema antes de la mencionada excursión. También como disparadores para que cada grupo de alumnos, que trabajará, tanto en el aula, como luego en el lugar, escoja qué aspecto del tema profundizará.
